一開場,傅麗玉老師用一個生活中的經驗帶出連結的重要性。她說: 「在團體照中,大家第一個找的人一定是自己,接下來就是熟悉的人。」我們對於自己熟悉的人事物比較能夠產生共鳴和連結。然而,絕大多數的教師在設計教案時,皆以主流文化為考量。原住民孩子們對於這些生活經驗無法產生連結,導致他們的學習意願低落,產生惡性循環。
一開場,傅麗玉老師用一個生活中的經驗帶出連結的重要性。她說: 「在團體照中,大家第一個找的人一定是自己,接下來就是熟悉的人。」我們對於自己熟悉的人事物比較能夠產生共鳴和連結。然而,絕大多數的教師在設計教案時,皆以主流文化為考量。原住民孩子們對於這些生活經驗無法產生連結,導致他們的學習意願低落,產生惡性循環。